Communication des générations et aéromodélisme

Avec l'aval de la FSAM, nous reproduisons ici un article de Julia Bucher qui questionne la place des outils modernes de la communication et l'engagement des jeunes dans l'aéromodélisme.

Communication des générations

Comme dans beaucoup d'associations, c'est aussi un grand thème dans l'aéromodélisme : « Les associations vieillissent, nous avons besoin de relève. » Beaucoup d'associations ont déjà essayé pas mal de choses, quelques histoires à succès sont connues et publiées, comme récemment un reportage d'Adrian Amrein du groupe d'aéromodélisme de Willisau. Celles-ci incitent à suivre l'exemple, mais tout le monde ne peut pas rapporter de tels succès, et la question revient sans cesse : « Pourquoi ? » Les jeunes d'aujourd'hui préfèrent-ils vraiment tous rester devant leur PC, n'ont-ils aucun intérêt pour l'aviation, sont-ils tout simplement dépassés par la technique, ou est-ce peut-être une raison bien plus complexe ? Ce qui est clair à 100 % pour moi, c'est qu'il y a de nombreux facteurs en jeu. L'un des plus importants est sans doute la différence de communication entre les générations.

Comme le dit si bien la célèbre citation d'Héraclite : « Rien n'est aussi permanent que le changement. » Il en va de même pour la communication. Les intérêts de la jeunesse évoluent, et le temps est de plus en plus rempli, que ce soit par l'école, le travail, la formation continue, la famille ou les loisirs. Il devient d'autant plus important, en tant qu'association et communauté, d'aller activement vers la relève.

Différents canaux de communication

Tandis que les générations plus âgées privilégient souvent les conversations personnelles ou le téléphone et s'informent via les canaux d'information classiques comme les journaux et les magazines, les générations plus jeunes se retrouvent davantage dans la communication via les médias numériques comme les messageries (WhatsApp, chats et communautés), les réseaux sociaux (Instagram, TikTok, Snapchat) ou les plateformes en ligne comme le simulateur RealFlight, où ils collectent également leurs informations.

La conséquence : les informations n'atteignent souvent pas un public plus jeune lorsqu'elles ne sont diffusées que par les canaux classiques.

Différences de langage et de modes d'expression

À chaque génération, les modes d'expression changent – actuellement fortement influencés par la mondialisation – avec de nombreux mots anglais dans le vocabulaire quotidien. Dans les messages, des emojis ou des abréviations sont utilisés, qui peuvent être incompréhensibles pour les plus âgés. Inversement, le style de communication des adultes peut paraître parfois ennuyeux ou distant pour les jeunes ; des doutes naissent quand un mauvais émoji est utilisé ou qu'aucun émoji n'est utilisé : « La personne est-elle en colère ? Ai-je fait quelque chose de mal ? » Les termes techniques du modélisme peuvent aussi être un obstacle s'ils ne sont pas expliqués de manière adaptée au niveau.

Différences de valeurs et d'intérêts

Les jeunes s'intéressent souvent à des expériences rapides, visuelles, à de nouvelles technologies ou à l'action, tandis que les valeurs des modélistes plus âgés tendent davantage vers la patience, la précision et la construction artisanale. Les différents aspects du modélisme parlent aux divers groupes d'âge de manière très différente – ce qui exige une compréhension mutuelle accrue. Le mieux est d'aborder cela, jeune comme moins jeune, avec une bonne dose de curiosité et d'ouverture envers l'autre.

Différentes habitudes d'apprentissage et d'information

Tandis que les générations plus âgées apprennent de préférence à travers des modes d'emploi, des livres ou la transmission personnelle de connaissances – puisque cela a fait ses preuves ces dernières années malgré le flot d'informations sur Internet – les jeunes générations cherchent plutôt les infos dans les vidéos YouTube, les tutoriels, les podcasts, les communautés numériques et les forums. Ce qui rassemble toutes les générations, c'est la populaire stratégie du « trial-and-error » (essais et erreurs). Ne te sens-tu pas aussi concerné par cette affirmation ? Moi en tout cas, oui !

On ne peut pas atteindre tout le monde ici, mais pour les associations en particulier, il est pertinent d'avoir une forte présence en ligne. Un site web n'est pas rarement un premier point de contact, une carte de visite, qui peut décider si un nouveau membre potentiel ose franchir le pas pour établir un contact personnel.

Rapport différent à la critique et à l'autorité

Autrefois, l'autorité et la clarté permettaient de créer de l'ordre et de transmettre le savoir dans bien des situations. Aujourd'hui, le monde est devenu nettement plus rapide, plus connecté et plus complexe. Les jeunes grandissent différemment : ils ont grandi dans un flot d'informations avec des échanges mondiaux et dans l'autodétermination. Ils ont un fort besoin d'être pris au sérieux et de pouvoir échanger d'égal à égal. Cela ne signifie pas qu'on ne peut pas leur donner de direction – mais la manière de le faire est décisive. Quand les jeunes sont seulement sermonnés ou trop dirigés, ils se sentent manqués de respect et perdent le plaisir de l'activité, car elle n'est plus « la leur ». Mais quand on les prend au sérieux, qu'on les écoute, alors ils sont ouverts à l'expérience et aux apports de la génération plus âgée.

Cela signifie que nous avons besoin d'un lien avec la nouvelle personne avant de transmettre quoi que ce soit. Pour susciter l'enthousiasme, cela fonctionne le mieux quand on sent qu'on a été vu tel que l'on est.

De quoi d'autre a-t-on besoin ? Qu'est-ce qui préoccupe actuellement les modélistes et pilotes ? Envoyez-moi vos réflexions, que je puisse les intégrer dans de futures contributions ! Volons ensemble – aujourd'hui, demain et pour la prochaine génération.

Julia Bucher

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Source : Modellflugsport 01/2026, traduction française GAM Romont